This study was motivated by the claims that rural, low income, and disadvantaged communities in South Africa could be facing challenges accessing equitable and quality education which threatens the country’s commitment to meet its Sustainable Development Goal (SDG)-4 by 2030. The purpose of this study was to compare the impact of non-government philanthropic primary school against quintile one government primary schools in the provision of equitable and quality education in marginalised communities in the KwaZulu-Natal province in South Africa. The sample size comprised of 27 respondents drawn from non-government philanthropic primary school, and seven randomly selected quintile one government primary…
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La diversité dans l’éducation englobe les différences de culture, d’origine, d’ethnicité, de capacités et de perspectives entre les étudiants, les éducateurs et les institutions. La prise en compte de cette diversité présente de nombreux avantages, mais aussi des défis. Cet article vise à examiner les avantages et les défis de la diversité dans l’éducation et à souligner le rôle d’Unicaf et de l’université Unicaf dans la promotion de l’inclusion dans le paysage éducatif. Les avantages de la diversité dans l’éducation L’enrichissement culturel et la perspective globale : la diversité dans l’éducation expose les individus à des cultures, des…
L’intelligence artificielle (IA) s’est imposée comme une force de transformation dans divers secteurs, et son intégration dans le domaine de l’éducation a révolutionné les méthodes d’apprentissage. Ces dernières années, les technologies alimentées par l’IA ont ouvert la voie à des expériences d’apprentissage personnalisées, interactives et adaptatives. Cet article vise à explorer l’impact profond de l’IA dans l’éducation, en transformant la façon dont les étudiants apprennent, les enseignants instruisent et les institutions éducatives fonctionnent. Des parcours d’apprentissage personnalisés : Les algorithmes d’IA analysent les modèles d’apprentissage individuels, les forces et les faiblesses. Cela permet de créer des parcours d’apprentissage personnalisés adaptés…
Entrepreneurial education is a critical issue in the Nigerian economy, and this research study aims to investigate the impact of formal entrepreneurial education on the development of micro, small and medium-sized businesses in the North Central and South-Western regions of Nigeria. The study employed a survey method as the primary means of data collection, using probability sampling method to gather the opinions of 320 respondents from both the North Central and south-western parts of Nigeria. The validity of the data collected was tested using Cronbach’s alpha, and descriptive and inferential statistical approaches were used to analyze the data, including frequency…
This research aimed to examine the discrepancies between inputs and outcomes in educational policies within Liberia. The primary motivation behind this investigation was the concern that despite Liberia’s incorporation of the Sustainable Development Goals (SDG- 4) into its educational policies and the allocation of resources and efforts towards achieving educational objectives, there appears to be limited recognition of the resulting educational outcomes. Previous inconclusive studies on education policy in Liberia have identified various gaps in the sector such as the exclusion of stakeholders, inadequate resource allocation, unreliable data, low political will and capacity, insufficient technical knowledge, deficiencies in monitoring and…
L’éducation en Afrique a subi d’importantes transformations au fil des ans, jouant un rôle crucial dans le développement et la croissance du continent. Des méthodes traditionnelles d’apprentissage à la modernisation des approches éducatives, l’Afrique à relever divers défis tout en s’efforçant d’offrir une éducation de qualité à sa population diversifiée. Cet article explore l’évolution de l’éducation en Afrique, en soulignant les défis rencontrés et les changements qui ont façonné le paysage éducatif. Les systèmes éducatifs traditionnels L’éducation traditionnelle africaine était souvent basée sur la communauté, les connaissances étant transmises oralement de génération en génération. Les anciens, les conteurs et les…
Technology has become an enabler for transforming teaching and learning practices. However, consideration of contemporary educational issues should go hand in hand with technology integration. This study investigated the translation and transferability of contemporary learning theories and approaches to instruction as a guide for the effective use of technology in teaching and learning. Both primary and secondary data were collected through interviews, observation checklists and a desk review. The purposive sampling technique was used to select participants and documents. The sample included ten (10) educational institutions from which 22 instructors, 25 students and 4…
Le monde de l’éducation connaît une transformation considérable, due à la rencontre de la technologie et de la pédagogie. Cette transformation a donné naissance à un enseignement hybride, une approche dynamique qui combine de manière transparente les avantages de l’enseignement en ligne et de l’enseignement en présentiel. Unicaf et l’université Unicaf, pionniers dans le domaine de l’enseignement en ligne, ont adopté cette évolution, ouvrant la voie en offrant aux étudiants une expérience d’apprentissage flexible, attrayante et complète. Dans cet article, nous explorerons la croissance de l’apprentissage hybride et la façon dont Unicaf et l’université Unicaf façonnent son avenir.
This study examined the reasons and the impacts of the scarcity of mathematics and sciences trainers on education in Tanzanian secondary schools. The goals of the current research were to uncover the causes of the shortage of mathematics and science trainers in secondary schools and their effects on these schools. The study used a mixed-methods research approach. To be able to collect quantitative data, questionnaires were employed, and to gather qualitative information from the common people at the grassroots, interview questions were used. The data were examined using percentage frequencies as well as thematic data analysis.
South Africa has difficulty in addressing unemployment, poverty and shortage of skills in critical areas (Mzagwa, 2016). According to Ferreira and Rossouw (2016) the National Development Plan (NDP): vision 2030 has identified small and medium business sector as key to reducing these challenges. Leboea (2017) posits that in spite of the efforts to support the small business sector, rural entrepreneurship still struggle to make significant contribution to economic development and growth. The purpose of this study was to determine the role entrepreneurship education and training could play in sustaining small and medium enterprises (SMEs) in rural areas. …